本书以概述性和引导性的导论形式进行写作，为音乐欣赏的学科化建设进程打开了突破口。本书结合美学探讨音乐欣赏的本质，结合史学描述音乐欣赏活动的历史，结合心理学分析欣赏行为的生理、心理基础，还结合社会学考察欣赏中的听众和欣赏具有的社会功能，结合传播学了解欣赏音乐所需的媒介环境，结合教育学讨论实施欣赏教学面临的种种问题等等来描述音乐欣赏这一活动。