2023年12月10日，在新版《研究生教育学科专业目录》颁布后，新调整的第四届全国艺术专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“教指委”）第一次全体会议在中央音乐学院举行。
参加本次会议的教指委领导有：教指委主任委员、文化和旅游部党组成员、副部长卢映川，教指委副主任委员兼音乐分委会召集人、中央音乐学院校长俞峰，教指委副主任委员、教育部体卫艺司原副司长、一级巡视员万丽君，教指委副主任委员、文化和旅游部科技教育司副司长刘冬妍，教指委副主任委员兼美术与书法分委会召集人、中国美术学院副校长曹晓阳，教指委副主任委员兼舞蹈分委会召集人、北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣，舞蹈分委会召集人、北京舞蹈学院副校长邓佑玲，戏剧与影视分委会召集人北京电影学院研究生院院长王海洲、上海戏剧学院教务处处长沈亮，戏曲与曲艺分委会召集人、中国艺术研究院曲艺研究所所长吴文科，美术与书法分委会召集人、中央美术学院副校长邱志杰，参会的还有音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法5个专业分委会的39位委员和秘书处的同志。
教指委主任委员、文化和旅游部卢映川副部长致开幕辞。卢部长代表教指委对大家在年末繁忙的时间前来参会表示欢迎，对中央音乐学院承办会议表示感谢。卢部长简要回顾了艺术学科从隶属于文学门类到成为独立的门类，从单一的学术型人才培养模式发展到学术型和专业型培养模式并重，再到如今具有了6个博、硕士专业学位类别的历程。他指出：艺术学科门类是一个集创作、表演、教学、管理、理论研究等诸方面于一体的学科专业体系，正确认识艺术学科专业的属性和规律，制定好艺术学科专业的评价标准是保证和提高艺术人才培养质量的首要问题；2022年新版《研究生教育学科专业目录》，将1个一级学科和6个专业学位类别并列呈现，为推动艺术学科门类下学术学位人才和专业学位人才更好地做到分类培养、分类评价提供了切实的政策保障，使艺术学科专业的科学评价标准进一步得以确立，为更好满足国家对各类艺术专业人才的需求铺平了道路。为了更好地保证下一步艺术专业学位人才培养质量，卢部长强调制定好标准和制度文件非常重要，就目前艺术各类别《专业学位简介及其博士、硕士学位基本要求》《博士、硕士授权申请基本条件》以及即将开展的《核心课程指南》《指导性培养方案》的制定编写工作，他提出了六点要求：1.作为教指委委员，在文件制定工作中要有大局观，要从国家战略需求的角度出发，防止只考虑个人专业和所在院校的立场；2.要注重继承和创新，既要保留以往的优秀传统和做法，又要敢于实事求是、立足实践、勇于突破，探索新的道路；3.要注重研究专业学位与学术学位的衔接与区分，处理好二者之间既联系又区别的关系，从而制定好专业学位的评价标准；4.要防止人才培养中“高学位、低能力”问题，核心课程的设置要以培养学生的创造力作为首要考虑的核心要素；5.要关注科学技术的发展、社会经济的变化，引导学生积极参与和融入社会；6.文件制定要注意各类别之间既要统筹规范，又能够反映出各自的特色。
教指委副主任委员、中央音乐学院俞峰校长通报了2023年教指委的重点工作及相关情况，内容包括：第一部分，坚定研究生教育分类发展理念，落实新版学科专业目录下艺术专业学位研究生培养的相关工作：（一）各专业分委会积极组织委员针对新版目录开展的研讨活动；（二）教指委在国务院学位办的委托和领导下，组织完成艺术6个类别博士、硕士专业学位授权点对应调整的评议工作；（三）5个艺术类别的《专业学位简介及其博士、硕士学位基本要求》和《博士、硕士授权申请基本条件》的编写工作。第二部分，不断加强核心课程建设，切实推动艺术专业学位教育的内涵发展方面的工作：（一）教育部智慧平台艺术硕士各专业领域在线示范课程建设工作；（二）音乐教育方向核心课程建设工作。第三部分，精心组织教育论坛和艺术实践展演活动，促进院校教学交流、突显艺术专业学位教育特色方面，教指委主办、组织了“首届中国学位与研究生教育大会艺术专业学位研究生教育论坛（7月，武汉）”“第三届全国舞蹈专业学位艺术硕士优秀教学成果展演（11月，东北师范大学）”“第三届川陕鄂音乐学院‘优才计划’研究生专业技能展演（11月，武汉音乐学院）”“首届中国研究生‘美丽中国’创新设计大赛（12月，浙江省建德市政府、东华大学）”。俞校长还介绍了2024年的工作要点设想，主要包括：1．完成学位办委托的艺术各类别《核心课程指南》《指导性培养方案》编写和制订（修订）工作；2．推进《艺术专业学位论文基本要求》的落实和培训工作；3．推进艺术硕士核心课程教材建设和编写工作；4．协助学位办做好艺术各类别博士、硕士专业学位授权审核工作；5．继续开展音乐教育专业师资建设研修工作；6．启动美术、舞蹈等教育方向建设工作。
2022年新版学科专业目录下如何开展艺术各类别博士、硕士专业学位教育工作，如何依据艺术专业学位人才培养规律制定好一系列学位和培养标准，是教指委本年度重中之重的工作。秘书处认真总结和反思我国艺术硕士专业学位设置以来的经验，编写完成了5个艺术类别的《专业学位简介及其博士、硕士学位基本要求》和《博士、硕士授权申请基本条件》初稿，卢映川主任委员、俞峰副主任委员、各领域召集人都亲自指导和参与撰写，完成了初稿基础上的意见征求稿，全体委员针对意见征求稿提出了宝贵的修改意见和建议形成了第三稿。各专业类别召集人介绍了两个文件的编写情况，教指委全体会议对第三稿进行认真、细致、务实的讨论，提出了宝贵的修订意见与建议。下一步各类别将结合委员们的意见，修订形成统一意见稿提交国务院学位办审定执行。
教指委主任委员、文化和旅游部卢映川副部长做了会议总结。卢部长指出，通过全体委员在会议中坦诚的、具有建设性的研讨，充分表现出教指委委员的责任心。面对艺术博士专业学位的新机遇与新挑战，大家勇于面对、积极探索，目前已经形成了一个框架和结构比较完整、内容和标准比较合理的《专业学位简介及其博士、硕士学位基本要求》《博士、硕士授权申请基本条件》，并且形成了一个重要的共识，即实践创造能力是专业学位人才培养的主要标准。对于会议讨论的两个文件下一步的修改，卢部长提出需要关注的一些问题，主要包括：专业博士要坚持高标准高起点，要处理好统一规范和类别特色的关系、对师资队伍要有所要求，专业方向设置不宜过细、促进不同院校发挥各自优势、各类别的基本要求要协调一致等等。
经过一天的讨论，第四届全国艺术专业学位研究生教育指导委员会第一次全体会议顺利结束，全体委员富有成效的研讨为教指委和培养院校下一步工作的开展提供了有力的智力支持和制度保障。
原文链接: https://www.ccom.edu.cn/info/2651/128111.htm