近日，为推进学校研究生人才培养和博士点建设高质量发展，研究生部开展新一轮核心课程建设高质量工程，组织召开“音乐学专业硕士研究生核心课程建设与教学研讨会”，着重研究《音乐学方法论专题研讨》和《音乐学前沿问题研究》两门核心课程“高质量建设”问题。学校党委副书记、院长蔡乔中出席会议。
蔡乔中指出，新时代高质量发展迫切需要新的理论阐释、引领与推进。任何民族要想立于世界民族之林，一时一刻也离不开理论思维，一时一刻也不能没有正确思想指引。一定程度上可以说，没有正确方法论意识的理论思维难以创新推进中国新时代音乐学建设高质量发展。唯有以正确科学的方法论作为“桥梁”，音乐学专业的高层次人才培养才可能更加事半功倍，音乐学理论建设才可能更快实现高质量发展，中国音乐学的学科体系、学术体系、话语体系建设才可能更加顺应中国式现代化建设需求。
蔡乔中强调，遵照习近平总书记关于高质量发展的重要论述，贯彻落实党的二十大精神和全省高质量发展大会战略，根据“双一流”大学目标要求，把我校建设成与粤港澳大湾区世界级城市群地位相匹配的一流音乐学院，打造一流师资队伍、培养一流音乐舞蹈人才、推出一流艺术成果，推进博士点建设和学科建设，迫切需要建设一大批一流课程。当前我校本科全部10个招生专业，有5个专业是国家一流建设专业、5个专业是省级一流建设专业，但一流课程还不多。自2020年全国研究生教育大会召开以来，国家对高层次人才培养的重视进入了一个全新的时代。我校当前的“博士点建设”与“学科建设”重任，是一个整体性、系统性工程，需要全校所有部门全面协调发展、需要全体教职员工齐心协力，推进学校各项建设整体性提升。其中，研究生课程建设不仅是学校高层次人才培养不可或缺的基础工程建设，而且也是推进博士点建设的硬性指标，迫切需要推进研究、加快建设，获得高质量发展。
蔡乔中指出，我校在学科建设中需牢牢树立“大人文、大艺术”的教育理念，突出以“研”为核心的学术训练，增强学术型研究生的知识创新能力。研究生教育是人才培养的最高层次，是培养拔尖创新人才的主力军，肩负着创新型国家建设的重要使命，开展创新性、研讨性方法论课程，增强研究生的研究能力、实践能力，推动研究生高质量发展是当下不可或缺的重要任务。因此，这两门核心课程的建设，需坚持以马克思主义唯物史观为根本指导，坚守唯物辩证法，以“专业、专题、专家”的路径进行合理设计，以“导读-讲座-交流”的教学模式展开，需扎实完成“传授相关方法论知识”“树立音乐学方法论意识”“教授相关方法的运用”“培养独立思考的理论思维品质”，不断强化音乐学方法论和前沿问题意识，着力培养“坚持马克思主义唯物史观为根本指导，具有兼收并蓄胸怀，着重与时俱进创新，牢筑方法论意识，熟用音乐学研究法，致力于推进中国音乐学学科建设高质量发展的音乐学理论专才”的培养任务。
蔡乔中说，新时代新使命对新人才提出了更高的标准和更严格的要求。习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”培养当代中国音乐学理论专才，强化其马克思主义唯物史观为根本指导，坚定正确的价值追求，筑牢方法论意识，了解人类文化进程中的主要研究法成果，熟悉掌握并运用音乐学理论研究主要的研究方法，成为合格的中国音乐学学科建设发展所需要的理论人才，这是推进我国新时代音乐学理论高质量的根本所需。因此，希望所有承担这两门课程教学任务和管理任务的教师团队倾心尽力，为学校一流课程建设作出示范。
核心课程建设负责人程兴旺、祁斌斌分别介绍教学计划，黄虹、邓希路、张卓、曲文静，以及音乐学系承担授课任务的教师、研究生部培养办教师参加会议并发言。