中央美术学院教授、著名版画家、中共党员，中国石版画奠基人李宏仁先生于2020年7月2日17点21分于北京离世，享年89岁。

      李宏仁是我国著名版画家，曾任中央美术学院版画系石版工作室主任，历任中央美术学院教授，中国美术家协会会员，中国版画家协会会员。
 
      1931年生于北京。1948年于北京四中初中毕业，后进入天津省立工学院高中就读。1949年平津解放后，回到北京休养身体，到北京团委出版的刊物社负责画图工作。

       1950-1953年考入中央美术学院，与靳尚谊、詹建俊、蔡亮等一起成为绘画系第一批学员，师从徐悲鸿、蒋兆和、彦涵、李桦等先生。

       1966-1967年，由周恩来总理批示，总理办公厅的主任李一氓亲自谈话后，委派其赴几内亚为援建十月二日大会堂设计并制作大型壁画《和平·自由·劳动》。

       1972-1973年，由外贸部陈慕华部长委派下属通知，赴斯里兰卡为班达拉奈克国际会议大厦设计制作大型壁画《美丽富饶的斯里兰卡》。 

       1981年当选全国三版展主席。1981-1982主持研制SYAI型艺用石版印刷机，获文化部科技进步奖。1983年赴英国考察交流，并创作了一批版画作品。1984年任三版研究会会长。1987 评为院系“教书育人、服务育人先进工作者”。1990年与谢天研制艺用石版印刷机及磨版机，获文化部颁发“促进文化科学技术进步工作中作出重大贡献”三等奖。1994年领受由国务院向突出贡献专家颁发政府特殊津贴。1996年获鲁迅版画奖。

丨谈艺录：我的素描与石版

       自少年习艺入中央美院，受徐悲鸿先生及诸大师教诲，崇天然，师造化，严造型，勤习之。受教于法，感悟于诸师之谆谆，未尝懈怠。坚练之，随有所得，获有意与无意之境。熟练之，不停于手，所画皆形，作画者所视，存于心，捕其神，择要害，选其精，成画神韵内涵自具，心动于似与不似之间，则一画生。如线括墨染内力自蕴其中，运握工具虽非笔墨，于所造型中如笔墨游刃，随精神操腕之功得矣。
 
       后受命专心研习石版画，探石版之画技奥秘，穷石版之画艺渊源，见习诸法。初做石版画技巧手法简单，求粗放，后工艺技巧益臻完善，达于精微。制作运用诸多工艺，感此画种成其制作，其性变幻，具可控与非可控随意间，特异精微，不可刻意限定求之。造型之法与石版技艺两者难求其全。努力不懈，坚之时日，思路扩展，自得其妙。我之作品，与世通达，写实为本，籍物抒情，受教情真意切，以情见物，所绘功力须见物见情，物之造型其功力深，其情也真，其情也深，受教为此追寻之，不达则追寻不止，乐此不疲。作画功力终与石版精微技法汇融，易趣相得益彰，每幅作品回想品味，历历在目，或纤细或淡雅如春风明媚，或浓艳或放达如心胸阔展，顿感其音韵节奏，笔墨亦增风骨。原造型笔墨之发展，功力之积蓄，益增添其走向趋势，达于得心应手，渐得其道。展示数幅，多色彩，间有东方笔墨韵味。石版运作，工序艰辛，亲历其难，每幅坚持完成全过程。所成作品，愿能尽与欣赏者以欢愉。

李宏仁
1999.12

      八十年代初，美院开始实行职称制，在讨论李宏仁先生职称时，他出示了自己的石版画作品，并指出现在可以解决石版画创作中各环节技术上的任何问题，印出精美版画，并形成了自己的科学教学法。有教员质疑李先生创作不够多。当时主持评定的李桦先生表示不支持这种意见。他批评美院长期以来有一些人重创作轻视教学，并形成一种小气候。教员必须重视创作，但创作和教学比，教学是第一位的。教师要有责任心，立志高远，不能随波逐流。在绝大多数教员的支持下，李宏仁被评为副教授。李宏仁对石版画的热爱，不是一时的冲动，而是数十年一贯的坚持。他的付出绝非是画几张创作可比的。是日以继夜的在失败中摸索的成果。他的牺牲精神，就表现在对石版画种种细节的反复和韧性的操作中。
 
       通过实践积累知识，不只是从书本上得到的，而是自我认知的秘笈，是书本上讲不清和无法展示的东西。最后将这些真知，诚实无保留的传授给他的学生们。他的突破没有惊天动地的口号，而是像蚕食桑叶那样步步前进，从最微小处入手，因为石版画成败决定于每个细节，细节一败全盘皆输。李先生的选择是及其难得的，李先生奋斗的理想，在吴长江、苏新平、李帆、李晓林、徐宇、韦嘉等一批批学生们的身上具体的获得展现，他们的石版画创作在国内外版画大展中获得优异成绩，实现了快速超越性的发展，将央美石版画创作的艺术水准推向了前沿高度。
 
       李宏仁先生创作具有的特点，很引人注意，他从创作开始到完成，客观地表现了他教学层面的探索，要求学生做到的他先做到，并有鲜明的审美指向，往往起到了精美范画的作用。如果说《松鼠》表现的黑白石版画细腻、丰富的色调，精微的刻画，而《赵一曼烈士像》则展示了彩色石版画的魅力。
 
        李宏仁先生的《赵一曼烈士像》塑造了端庄、温雅，而内心无比坚定的女英雄形象，品味很高，是公认的很成功的作品，这是多年来李先生对石版画套色难题攻坚的成功。把有限的色版叠印发挥到极致，保持多种色彩颗粒的独立性，掌握画面柔美和微妙的过度变化，这是李宏仁先生追求的艺术格调。“赵一曼烈士像”是他第二创作阶段的代表性作品，在中国石版画史中具有重要的意义。

      九十年代末，王府井校尉营老美院迁校，搬到东郊器件二厂，在推土机的轰鸣中，校舍被推平，版画系，石版工作室，李先生操劳过半个世纪的地方没有了。李先生也在当年宣告退休，一切都成为历史，成为记忆了。
 
       李宏仁先生面对名利金钱的时代，他甘愿过着清贫的生活，坐冷板凳。面对浮躁的现实，他坚持了寂寞之道，因为李先生有着一般人难以理解的大智慧，有一双过硬的肩膀可以担当道义。李宏仁先生是央美版画有突出贡献的，有责任心，最称职最优秀的教授之一。
 
      我敬佩李宏仁先生。

丨纪念我的老师李宏仁先生
苏新平 

      夜里传来李宏仁先生去世的噩耗，悲痛之情难以平复。唯有将思绪付诸笔端，表达我对恩师的缅怀和永远的敬意。

      上世纪三十年代以来，中国新兴木刻运动经过二十多年的发展，在完成特定历史使命的同时，也面临着如何完善版画专业版种拼图的问题。尤其是1950年代以中央美院版画系的建立为标志，高校版画教育体制中亟需开设石版画专业，这样的历史重担就落到了李宏仁先生身上。在当年一穷二白的情况下，李先生隐忍负重，以一人之力创造了石版画在建国以来中国美术史中的全新角色，留下了《赵一曼》、《童年》等经典作品；并培养了一大批优秀的石版画艺术家。

       李宏仁先生是开启我石版画创作之路的重要领路人。在他身上，工程师般的严谨与艺术家的敏锐不可思议地结合在一起。我记得读研究生期间，无论我在石版画制作过程中遇到任何细节问题，李先生并不急于告诉我答案，而是通过暗示、启发等手段，使我从“被动挨打”的境遇中学会冷静分析，从而找到自己的解决方案。事实证明，这种经过严苛的意志力考验最终实现自我突破的做法，正是他以鲜明的个性、态度和气质让学生提高艺术领悟力的有效方式，并由此奠定了中央美院版画系石版画教学的传统基础。

      李宏仁先生的艺术人生代表了中国版画现代化过程中无法逾越的重要篇章。由于受当时经济条件的制约，石版画教学在国内的起步尤其艰难。为了能让学生感受到石版画丰富的艺术魅力，李宏仁先生不仅亲自到全国各地的印刷厂、私人作坊搜罗合适的石版设备，更以无比坚韧的实验精神，数十年来不厌其烦地对材料设备进行改良、调校，在为世人带来惊喜的同时，也不断夯实着中国民族版画在世界版画艺术之林中的沃土根基。

      培根育德，闳约深美。李宏仁先生朴实低调的为人、执着守诚的艺术理念，以及为了版画事业奉献一生的坚毅品质，将永远激励着我们实现更美好的愿景。

     李宏仁先生千古！

丨李宏仁先生部分作品